O jogo apresenta experiências de tecnologia social para melhoria da infraestrutura das escolas e de seus processos de ensino-aprendizagem. Estas experiências são produzidas pelo exercício de uma ciência engajada e cidadã.
APRENDER JOGANDO
TECNOLOGIA SOCIAL
REAPLICAÇÃO
ESCOLA VIVA
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Conheça melhor cada tecnologia social do jogo clicando nas cartas.
Se você tem interesse em conhecer melhor o jogo e aplicá-lo, nós podemos compartilhar os arquivos do jogo para impressão e trocar experiências!
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Atualmente, o jogo está produzido em versão piloto, com 11 experiências de tecnologia social aplicadas em escolas, ou em seus entornos. Conheça melhor cada uma destas experiências nos links abaixo!
O contexto do jogo é inspirado em experiências de tecnologia social da Amazônia, mas pode ser reaplicado para outras áreas! A versão atual do jogo foi elaborada com a participação de vários grupos de pesquisa regionais, conforme a ficha técnica.
Nesta versão, o tabuleiro do jogo é inspirado em escolas ribeirinhas, com diversos espaços em que as tecnologias sociais podem ser aplicadas.
Nesta versão, o tabuleiro do jogo é inspirado em escolas ribeirinhas, com diversos espaços em que as tecnologias sociais podem ser aplicadas.
São cartas sobre as tecnologias socias.
São cartas com perguntas (e respostas) sobre os temas das tecnologias socias. Estas cartas são organizadas por nível de dificuldade para adaptação séries escolares.
Este jogo foi elaborado por uma parceria interinstitucional, envolvendo pesquisadores das seguintes organizações:
Diana Cruz Rodrigues (UNAMA)
Maria Ataíde Malcher (UFPA)
Ana Cláudia dos Santos (MPEG)
Ana Vilacy Galucio (MPEG)
Angie Costa Andrade (UFRA)
Antonia Fernanda Nogueira (UFPA)
Artur da Silva Ribeiro (UNAMA e MPEG)
Dávila Souza Corrêa (IDSM)
Diana Cruz Rodrigues (UNAMA)
Fernanda Maria de Freitas Viana (IDSM)
Flávio Henrique Ferreira Pinheiro (UFPA)
Frida Natália Lobato de Albuquerque (UFPA)
Gilberta Carneiro Souto (IFPA)
Henrique Costa Cardoso (UFRA)
João Paulo Borges Pedro (IDSM)
Juliana Ketelen Souza Solano (UFPA e MPEG)
Maria Cecilia Rosinski Lima Gomes (IDSM)
Matheus Augusto Ribeiro Soares (UFPA)
Patricia Cordeiro (IFPA)
Sannlis Araújo Pinheiro (UFRA e MPEG)
Rafael Keiichi Nagashima (UFRA)
Raphael Tyago dos Santos Rodrigues (IFPA)
Thalita Carvalho Bezerra (UNAMA e Inteceleri)
Vania Neu (UFRA)
Victor Siqueira Rocha (UFPA e MPEG)
Maria Ataíde Malcher (UFPA)
Rose Pepe
Emanuel Feitosa Pamplona da Silva
© 2025 – Observatório de Tecnologia Social do Museu Goeldi